為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，展示師生技能、增強綜合素質(zhì)，推動我校教育教學(xué)的改革發(fā)展，培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的技能人才，我校舉辦了以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的的首屆“技能節(jié)”。本屆“技能節(jié)”，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持和競賽組委會的認(rèn)真組織下，經(jīng)過全體參賽選手、裁判人員、工作人員的共同努力，順利完成各項賽程，獲得了圓滿的成功。
　　本屆“技能節(jié)”自2008年12月19日始至26日，歷時一周，共有38個競賽項目，其中教職工競賽項目14個，學(xué)生競賽項目24個；共有百余位教職員工、八百多名學(xué)生報名參賽，共進(jìn)行101場比賽。參賽師生熱情高漲、嚴(yán)守比賽規(guī)則、充分展示技能，裁判員恪守職責(zé)、客觀公正，使本屆“技能節(jié)”賽出了水平、賽出了風(fēng)格。有75名教師、181名學(xué)生獲得各種獎項。
　　舉辦“技能節(jié)”活動，一是檢驗廣大師生員工是否以行動踐行 “以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，是否掌握了企業(yè)的新技藝、新知識和新方法；二是對我校教育教學(xué)改革制度的一次創(chuàng)新，反映了職業(yè)教育“導(dǎo)向就業(yè)、對接企業(yè)、強化技能、重視綜合素質(zhì)”的改革方向。本屆“技能節(jié)”特點突出、成效顯著。歸納起來，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
　　首先是組織嚴(yán)密、配合高效。第一，本屆“技能節(jié)”是由教務(wù)科策劃、組織，各教學(xué)部承辦，學(xué)生科、網(wǎng)管中心、總務(wù)科、工會等部門協(xié)同，并實行了競賽組委會、項目負(fù)責(zé)人二級負(fù)責(zé)制，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)；第二、周密部署了材料供應(yīng)、場地布置、安全保障等各項準(zhǔn)備工作；第三、比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。
　　二是比賽項目多、參賽范圍廣。本屆“技能節(jié)”共設(shè)38個競賽項目，參賽人員不僅包括學(xué)生，還包括所有教師及行政崗位上的職工。特別是陳天水副校長在百忙中帶頭參賽，學(xué)生科林俊標(biāo)科長、電氣教學(xué)部謝煒洪主任，老教師劉榕華、林華杰等都積極投入到競賽中，而且取得了優(yōu)異的成績，他們的參與成為本屆“技能節(jié)”一道亮麗的風(fēng)景線，為師生員工樹立了榜樣。參賽選手熱情高，賽前積極準(zhǔn)備；比賽中，各展所能，充分展現(xiàn)了福建工業(yè)學(xué)校的精神風(fēng)貌！
　　三是在項目設(shè)置上，貼近崗位技能要求，緊扣企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。比賽項目涵蓋機械、電氣、信息技術(shù)、汽修保養(yǎng)、商務(wù)貿(mào)易、辦公財會、教師課件比賽等多個方面，范圍廣，實用性、針對性強。特別值得一提的是信息工程部組織的教師組圖形圖像設(shè)計比賽。此競賽設(shè)計的題目是根據(jù)商家提供的設(shè)計要求和9張包子照片，設(shè)計“包天下”包子店的店標(biāo)、海報及包裝。這是一場由商家參與出題，商家評判的競賽，對于參賽教師是個很大挑戰(zhàn)。競賽作品送達(dá)商家，商家對我校教師在三小時內(nèi)設(shè)計出的作品感到很滿意，選中了丁璐、楊曉清、林簞老師的設(shè)計方案，擬進(jìn)一步與相關(guān)教師商榷、修改，最后選定設(shè)計方案與設(shè)計教師簽訂協(xié)議并實施。
　　四是成效顯著。本屆“技能節(jié)”，各教學(xué)部都取得了可喜成績，涌現(xiàn)了一批技術(shù)小能手，但更重要的是展現(xiàn)了同學(xué)們的專業(yè)技能和實踐能力，增強了同學(xué)們的競爭意識和自信心，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作精神和集體榮譽感，加強了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富和活躍了校園文化氛圍。如經(jīng)貿(mào)管理部在排球場所舉辦的物流分揀配送這個項目，老師和同學(xué)沒有條件創(chuàng)造條件，利用一切可利用的資源，克服了重重困難，師生共同合作完成了競賽，掀起了“技能節(jié)”高潮。同時本屆“技能節(jié)”也展現(xiàn)了我校教職工良好的教學(xué)風(fēng)貌和技能技藝，進(jìn)一步強化了教師們的教改理念�？梢灶A(yù)見“技能節(jié)” 的舉辦將對我校培養(yǎng)高素質(zhì)、有較強競爭力的優(yōu)秀技能人才產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
　　總之，技能競賽是形式不是目的，是檢驗激勵的手段；比賽的重點不在于勝負(fù)，而在于通過本次“技能節(jié)”活動，在我校充分樹立“比技能、促質(zhì)量、謀發(fā)展”的競賽觀，樹立“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”的教學(xué)活動觀，更好更快的推進(jìn)我校教育教學(xué)工作，為“海峽西岸”經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)。