12月21日，省人大教科文衛(wèi)委王豫生主任一行在省教育廳劉平副廳長、職成處吳向陽處長陪同下蒞臨我校金山機械實訓基地視察指導工作。
　　金山機械實訓基地是我校于2009年6月在校外金山工業(yè)區(qū)，發(fā)揮我校師資、設備優(yōu)勢，建立起的集實訓教學、生產開發(fā)、技術服務、職業(yè)資格與技能鑒定于一體的，產、學、研、培相結合的中高端數(shù)控共享實訓基地�；�地建設共分三期進行，現(xiàn)已投入1800余萬元資金，完成第一期建設，目前可提供實習實訓工位340個，年實訓學生5000多人次，面向社會培訓3000多人次，是我校踐行“教產結合、校企一體化”辦學模式的重要平臺。
　　王豫生主任一行首先參觀了總價值約500萬元數(shù)控加工生產線。數(shù)控加工生產線擁有美國原裝進口辛辛那提四軸加工中心等數(shù)控設備9臺、三坐標測量儀及刀具預調儀等設備，已試制成功福州群發(fā)機電有限公司農機配件、福州尤力精密制造有限公司柴油機側蓋等并投入批量生產；與莆田中涵機動力有限公司合作生產的DPA泵蓋,分油泵等產品遠銷美國。生產線操作人員由我校第三年頂崗實習學生擔任，為實習實訓營造真實的生產環(huán)境，推動學校與企業(yè)對接。王豫生主任充分肯定了數(shù)控加工生產線對于促進校企合作，提升師生實訓操作能力的作用，向正在生產線上操作的頂崗實習學生詳細了解了操作規(guī)程，他特意強調一定要嚴格按照操作工藝流程，確保把安全擺在第一位。

　　數(shù)控實習實訓區(qū)由17臺數(shù)控車床、8臺數(shù)控銑床、3臺全功能數(shù)控加工中心等現(xiàn)代化生產型數(shù)控設備組成，設備總值近500萬元。為學生提供真實的技能技藝實習實訓環(huán)境；也為兄弟學校教師技能技藝培訓創(chuàng)設平臺。王豫生主任與正在指導學生實訓的“全國技術能手”、我校機械專業(yè)教學部林曉榕老師親切交談，并詳細了解實習實訓開展情況。省教育廳劉平副廳長也向王豫生主任介紹了我校第三屆技能節(jié)的開展情況，劉平副廳長說，今年技能競賽，工業(yè)學校機械專業(yè)教學部專業(yè)教師實現(xiàn)全員參賽，汽車專業(yè)教學部教師組競賽裁判全部由來自企業(yè)生產一線的技術人員擔任，比賽項目完全按照企業(yè)生產任務設置，對提升教師實操水平起到了極大的促進作用。劉平副廳長表示，正是由于學校堅持以技能為導向，高度重視教師動手實操能力的培養(yǎng)，形成了“比技能、學技能、用技能”的良好氛圍，像林曉榕老師這樣優(yōu)秀的“雙師型”教師才得以不斷涌現(xiàn)。

　　隨后，王豫生主任一行來到了模具實習實訓區(qū)，該區(qū)域除為學生提供模具實習實訓外，還建有一條完整的模具注塑生產線，可獨立完成由模具設計直至注塑成型批量生產的全套工藝。當他了解到負責生產線的陳代云老師是學校由企業(yè)引進的，擁有十年一線工作經驗的技術能手時，王豫生主任高興的說，“我們的職業(yè)教育就是需要更多像你這樣來自企業(yè)的能手、能人。”

　　在注塑機旁，我校自行設計生產的水杯引起了王豫生主任的濃厚興趣，這款水杯由學校自主設計，外形簡潔美觀且結實耐用，由學生批量制作并免費提供給學生使用，這個水杯也成為了王豫生主任唯一破例收下的“禮物”。

　　王豫生主任一行還參觀了模擬仿真實訓機房，并觀看了仿真演示�；�地仿真實訓機房由71臺高配置電腦組成，裝有先進的Porle、CAXA、Mastercam、宇龍等多套數(shù)控操作及仿真實訓軟件，可以對數(shù)控車床、銑床、加工中心等設備進行模擬仿真操作，實現(xiàn)由多媒體教學演示到模擬仿真操作再到上機實踐的理實一體化教學步驟。王豫生主任充分肯定了模擬仿真技術的使用，他說，廣泛應用信息化教學，在一定程度上緩解了實訓工位相對緊張的狀況，也讓教學變得更加形象生動，更為直觀，同時也降低了實訓成本與耗能,避免因不熟悉操作帶來的危險，提升了實訓效率。
　　最后，王豫生主任強調職業(yè)教育是就業(yè)教育，一定要凸顯職業(yè)教育特點，把學技能和學做人有機結合起來，培養(yǎng)學生嫻熟的職業(yè)技能和健全的人格，努力為促進海峽西岸經濟區(qū)建設提供有力的人才和智力支撐。