新時代的汽車行業(yè)進(jìn)入了電動化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化和共享化的變革階段，為深入了解汽車后市場行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，讓專業(yè)教學(xué)緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的技術(shù)技能型人才，2020年6月12日周五下午，我校汽車專業(yè)教學(xué)部邀請到與我校第四黨支部共建的福建省樂道汽車服務(wù)有限公司陳飛鴻總經(jīng)理到校開展《汽車后市場人才培養(yǎng)之道》專題講座，汽車專業(yè)教學(xué)部全體專業(yè)老師聽取講座。

 

　　陳飛鴻總經(jīng)理是福建省樂道汽車服務(wù)有限公司的創(chuàng)始人兼總經(jīng)理，曾獲得福建省十佳共青團(tuán)員和福州市優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)，有著8年汽車運(yùn)輸行業(yè)和8年汽車后市場行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，對汽修行業(yè)職業(yè)教育有著深厚情懷，曾多次被邀請到省內(nèi)各職業(yè)學(xué)校講解汽車后市場現(xiàn)狀和交流汽修人才管理體會，深受好評。

　　此次講座，陳總經(jīng)理從福州1個汽修門店到經(jīng)營17個門店、汽車后市場業(yè)態(tài)、汽車后市場從業(yè)人員特質(zhì)和校企合作聯(lián)合教育等四個方面分析了汽車后市場的發(fā)展與現(xiàn)狀，并從企業(yè)用人角度闡明了市場對汽修人才規(guī)格的需求，使老師們更加明晰如何成長為“與產(chǎn)業(yè)緊密對接的專業(yè)教師”。

 

　　陳總經(jīng)理指出隨著人民對美好生活的不斷向往，汽車市場規(guī)模也逐年增大，樂道公司就是在這個過程中逐年發(fā)展壯大起來的。目前，汽車后市場現(xiàn)階段出現(xiàn)了“沒有客戶信賴的品牌”和“沒有幾家盈利的商家”的尷尬現(xiàn)象，汽車后市場業(yè)態(tài)也呈現(xiàn)出低價型、營銷型、技術(shù)型和資源型的競爭特性。這些現(xiàn)象歸根結(jié)底是汽修行業(yè)準(zhǔn)入門檻低，高素質(zhì)技術(shù)、管理人員稀缺導(dǎo)致人才供應(yīng)失衡。
　　陳總經(jīng)理還提到汽車后市場從業(yè)人員的特質(zhì)，分析了企業(yè)經(jīng)營者及管理者科班出身和非科班出身的優(yōu)勢和劣勢，分析了企業(yè)師傅經(jīng)驗(yàn)豐富、理論缺失的不足之處和企業(yè)大多一線員工出身貧寒、不善溝通和系統(tǒng)邏輯思維薄弱的現(xiàn)狀。

 

 

 

　　陳總經(jīng)理結(jié)合他在日本訪問考察期間的心得體會，從多年經(jīng)營管理者的角度，重點(diǎn)談?wù)搶πＦ蠛献髀?lián)合教育的思考，他認(rèn)為學(xué)校需重點(diǎn)培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，一是為人處事教育，如見人招呼、有借有還、基本禮儀和遵守規(guī)矩等；二是職業(yè)價值感教育，如職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)尊嚴(yán)、職業(yè)成長和注重細(xì)節(jié)等；三是綜合素質(zhì)教育，如目標(biāo)感、延遲滿足感、時間利用、情緒管理、心態(tài)管理、責(zé)權(quán)利、舍與得、眼高手低等，并對我校汽車專業(yè)教師提出的“我是否熱愛一個行業(yè)需要至少3年時間的積累與沉淀”這一教育理念表示認(rèn)同與肯定。
　　最后，陳總經(jīng)理為老師們介紹了樂道公司的人才體系建設(shè)和“家文化”在企業(yè)文化中的融入和滲透，促使員工的發(fā)展與公司的發(fā)展同步。
　　陳總經(jīng)理結(jié)合自身十多年的工作、學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷及見聞，運(yùn)用了大量生動的案例，培訓(xùn)主題明確、重點(diǎn)突出、層次分明，展現(xiàn)出他深厚的汽車后市場企業(yè)管理積淀和人文知識。他的演講熱情洋溢，深入淺出，風(fēng)趣幽默，老師們受益匪淺，現(xiàn)場氣氛活躍。

 

 

　　通過此次講座，老師們更加了解汽車產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，意識到企業(yè)真正需要的人才規(guī)格，紛紛表示要密切關(guān)注產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展動態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加強(qiáng)反思，不斷深入企業(yè)鍛煉技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個與產(chǎn)業(yè)緊密對接的汽車專業(yè)教師。

福建工業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)教學(xué)部
2020年6月16日